Akademiku Jashar Rexhepagiq me një tjetër vepër madhore

Abstrakti

Akademiku Jashar Rexhepagiq, një nga personalitetet më të dalluara të mendimit pedagogjik shqiptar, i njohur edhe përtej trevave shqiptare për veprimtarinë e tij plot vlera në aspektin teorik dhe aplikativ të arsimit, konsiderohet si profesor i pedagogëve të Pedagogjisë dhe mësuesish.
Pas 9 vitesh, ai solli sërish për lexuesin një version të ri të kompletuar të librit kryevepër, “Sami Frashëri dhe Pedagogjia e Rilindjes Kombëtare” redaktuar nga Akademia e Shkencave të Kosovës, pjesë e serisë së botimeve speciale. Sami Frashëri, mendimtari i madh, njohësi në thellësi i mendimit filozofik e pedagogjik të kohës si në Lindje ashtu edhe në Perëndim, organizatori dhe ideologu i organizmave të Rilindjes sonë Kombëtare, i themeluar në një qendër të madhe siç është Stambolli, "Shoqëria e Stambollit", ose "Shoqëria e shtypjes së letrave shqipe", 1979. Më vonë, ai themeloi shoqëri kombëtare, arsimore e letrare në Bukuresht, Sofje, Itali etj, të cilat, bazuar në një platformë të përcaktuar qartë, botuan libra dhe krijuan organe shtypi, hapën shkolla të një forme moderne, pa të cilat, jo. mund të bëhej përparim në zgjimin e vetëdijes kombëtare apo në ngjarjet dhe zhvillimet e mëdha deri në shpalljen e Pavarësisë.
Akademiku Jashar Rexhepagig, duke u marrë për më shumë se 30 vjet me radhë me kërkime për këtë periudhë, ka arritur të sjellë tashmë një monografi mjaft të denjë mbi mendimin pedagogjik të Rilindjes sonë dhe Sami Frashërin, si ideologun e tij.
Pjesa e tretë e veprës i kushtohet “Veprimtarisë arsimore dhe mendimit pedagogjik të Sami Frashërit”. Fillon me, “Sami Frashëri, pedagog, studiues i madh dhe personalitet i shquar i Rilindjes Kombëtare Shqiptare dhe i Lëvizjes Demokratike Turke”
Kjo vepër meriton një shqyrtim serioz dhe të veçantë në shumë aspekte, një ndër të cilët është ai pedagogjik. Pasi ajo paraqet shkallën më të lartë të zhvillimit të kulturës dhe inteligjencës shqiptare në periudhën e Rilindjes.
Në kapituj të veçantë trajtohen parimet pedagogjike në veprën e S. Frashërit, të cilat nuk janë tërësisht si parimet didaktike aktuale. Megjithatë, ato janë ende shumë interesante për kohën që përfaqësojnë, sepse përfshijnë analiza historike të pedagogjisë, parimeve të kombësisë dhe edukimit në gjuhën amtare, demokratizimit, patriotizmit, karakterit shkencor, vëllazërisë, humanizmit, veprimtarisë etj.
Një kapitull i tërë, “Qëllimi dhe detyrat e edukimit”, bën një analizë të vizioneve mbi edukimin, si: detyrat e edukimit, edukimi fizik, intelektual, moral.
Në kapitullin XIV trajtohet pjesërisht “Ndikimi dhe vlerat pedagogjike të veprës së Samiut”, duke e mbyllur kapitullin XV me veçoritë kryesore dhe rëndësinë e veprës së tij.