Perceptimet e pedagogëve të universitetit të Korçës lidhur me shpërblimet në motivim
DOI:
https://doi.org/10.55312/op.vi1.4618Abstract
Punonjësit e motivuar janë baza për një institucion të suksesshëm. Qëllimi i këtij studimi është që të eksplorojë faktorët motivues dhe efektivitetin e programeve të stimujve në motivimin në punë. Studimi përbëhet nga dy pjesë kryesore: pjesa teorike dhe kërkimi shkencor. Në pjesën e parë ndodhet literatura e studiuar, e cila shqyrton teoritë e motivimit dhe kategoritë e ndryshme të stimujve. Informacioni për formimin teorik u mblodh nëpërmjet librave dhe burimeve në internet. Për studimin empirik, u zgjodh pyetësori për mbledhjen e të dhënave, i cili u administrua personalisht dhe popullata konsistonte te pedagogët e brendshëm të Universitetit të Korçës, nga të cilët u zgjodh kampioni përfaqësues. Rezultatet e studimit treguan se stimujt kanë një potencial motivues shumë të lartë dhe nëpërmjet tyre, punonjësit janë të gatshëm të punojnë më shumë. Tre faktorët më motivues të vlerësuar nga punonjësit ishin mjedisi pozitiv i punës, vlerësimi dhe marrëdhëniet me kolegët. Lidhur me motivimin afatgjatë, faktorët e lidhur me punën, si për shembull zhvillimi i karrierës, përmirësimi i njohurive dhe promovimi u gjetën të ishin motivues. Nga ana tjetër, u gjet se shpërblimet monetare ishin motivues në afatin e shkurtër.Keywords:
stimuj, motivimi i punonjësve, universitet, shpërblim.Downloads
References
-
McShane S.L., Von Glinow M.A. Organizational Behavior. New York: McGraw-Hill; 2010, fq. 31 – 33.
-
Robbins S.P., Coulter M. Management. Upper Saddle River, NJ; Pearson Prentice Hall; 2015, fq. 67 – 70.
-
Adams J. Managing People in Organizations: Contemporary Theory and Practice. London; Palgrave Macmillan; 2017, fq. 46.
-
Deci EL; Koestner R; Ryan RM;. A metaanalytic review of experiments examining the effects of extrinsic rewards on intrinsic motivation; 2012 Psychol Bull, fq. 627-668.
-
Adams J. Managing People in Organizations: Contemporary Theory and Practice. London; Palgrave Macmillan; 2017, fq. 46.
-
Gordon J. The extent of personality change: Rank order consistency, mean level change, individual level change, and ipsative stability. Griffith University Undergraduate Student Psychology Journal. 2014, fq. 53 – 60.
-
Armstrong M. Armstrong’s handbook of human resource management practise. London and Philadelfia; Kogan page; 2016, fq. 23 – 24.
-
Rocco T.S., Bliss L.A., Gallagher S., PerezPrado A. Taking the Next Step: Mixed Methods Research in Organizational Systems; 2013, fq. 40.
-
Marshall C., Rossman G.B. Designing Qualitative Research. California; Sage Publications; 201 6, fq. 49.
References
McShane S.L., Von Glinow M.A. Organizational Behavior. New York: McGraw-Hill; 2010, fq. 31 – 33.
Robbins S.P., Coulter M. Management. Upper Saddle River, NJ; Pearson Prentice Hall; 2015, fq. 67 – 70.
Adams J. Managing People in Organizations: Contemporary Theory and Practice. London; Palgrave Macmillan; 2017, fq. 46.
Deci EL; Koestner R; Ryan RM;. A metaanalytic review of experiments examining the effects of extrinsic rewards on intrinsic motivation; 2012 Psychol Bull, fq. 627-668.
Adams J. Managing People in Organizations: Contemporary Theory and Practice. London; Palgrave Macmillan; 2017, fq. 46.
Gordon J. The extent of personality change: Rank order consistency, mean level change, individual level change, and ipsative stability. Griffith University Undergraduate Student Psychology Journal. 2014, fq. 53 – 60.
Armstrong M. Armstrong’s handbook of human resource management practise. London and Philadelfia; Kogan page; 2016, fq. 23 – 24.
Rocco T.S., Bliss L.A., Gallagher S., PerezPrado A. Taking the Next Step: Mixed Methods Research in Organizational Systems; 2013, fq. 40.
Marshall C., Rossman G.B. Designing Qualitative Research. California; Sage Publications; 201 6, fq. 49.
Shqip
English
Italiano
