Vol. 15 No. 1 (2024): Kërkime pedagogjike

DOI: https://doi.org/10.62928/kp.v1i
Kërkime pedagogjike
ISSN: 3006-9572
Vol. 15 No. 1 (2024)
Published: 2025-05-23

Artikuj

Foreword

Osman Buleshkaj
5-10

Zbatimi në praktikë i aftësive pedagogjike të edukatores në punë me fëmijë të moshës 3-6 vjeç

Mevlude Gashi
11-40

The transition of children from kindergarten to first grade: support for children and families

Tringa Dedi
41-72

Institutional approaches to identifying and supporting students with extraordinary abilities, gifts and talents

Sahare Reçica Havolli
73-106

Praktikat e mësimdhënësve kosovarë me nxënësit që flasin dy e më shumë gjuhë

Lirije Bytyqi Beqiri, Skënder Mekolli
107-130

Ndikimi i mësimit bazuar në projekte në motivimin e nxënësve për ngritjen e rezultateve të të nxënit

Vlora Bunjaku
131-152

Bullying in schools and mechanisms for prevention

Arbnesha Mexhuani
153-182

Perceptimet e edukatoreve lidhur me ndikimin e zhvillimit profesional në arritjen e rezultateve te fëmijët

Mevlude Aliu Gashi
183-206

Management of preschool institutions and professional (pedagogical) supervision of educators

Zehrie Plakolli
207-230

Analiza

ecension për librin Sinergjia pedagogjike e partneritetit shkollë – komunitet: perspektivat (Deva-Zuva, A., Potera, I. & Mehmeti, S. (2024). Sinergjia pedagogjike e partneritetit shkollë – komunitet: perspektivat. Prishtinë: SAS)

Osman Buleshkaj
231-240